18. DIARIO REFLEXIVO 9. ¿LA PLÁSTICA ES UNA ASIGNATURA MARÍA? LA CREATIVIDAD

INTRODUCCIÓN:

En el día de hoy, hemos hablado en clase sobre si la asignatura de Plástica es una asignatura María. En este diario reflexivo vamos a hablar un poco más de ello y voy a decir mi opinión sobre este debate. 

DESARROLLO:

Desde hace mucho tiempo, existe el debate sobre si las asignaturas de Educación física, Plástica y Religión son asignaturas Marías. Cuando hablamos de asignaturas Marías nos referimos a asignaturas que no requieren esfuerzo por parte del alumno para ser aprobada (ASALE & RAE, s. f.).

Muchas gente cree que son asignaturas que están ahí solo de relleno y que no sirven para nada, simplemente para pasar el rato, y algunas personas argumentan que ni siquiera deberían evaluarse.

En mi opinión, creo que muchas veces podemos pensar que son asignaturas María por como nos las han enseñado y por el recuerdo que tenemos de ellas, y es que es cierto que hay profesores que se notaba que no les importaba y simplemente la daban porque era lo que había que hacer, y creo que ahí precisamente está el problema. La asignatura de Plástica es mucho más que enseñar a alguien a dibujar, que además, considero que es de las cosas menos importantes.

En plástica se puede trabajar la creatividad, y no olvidemos que la creatividad es una de las habilidades más importantes de nuestro siglo. No sólo para trabajos relacionados con el arte, sino para casi todos los trabajos hoy en día se requiere de tener imaginación y creatividad: para emprender, para hacer marketing, para trabajar en una empresa donde tengas que proponer ideas, para ser profesor y pensar actividades, incluso si te dedicas a la ciencia y tienes que idear hipótesis tienes que ser creativo.

Si bien es cierto, que creo que la creatividad se debería trabajar interdisciplinariamente en todas las asignaturas, pero en la asignatura de Plástica nos podemos centrar en hacer únicamente eso.

Además, ser creativo, a parte de necesario, me parece que le da mucha personalidad a la gente. Lo puedes aplicar en cualquier ámbito de tu vida: a la hora de vestir, de cocinar, de tener una idea para un trabajo en grupo, para hacer un pequeño emprendimiento, etc. 

Como hemos ido comentando a lo largo de toda la asignatura, tanto en las prácticas como en los diarios reflexivos, lo importante no es crear artistas y que los alumnos aprendan a pintar super bien y de forma realista (que también puede ocurrir) si no que aprendan a plasmar sentimientos, ideas, ser originales e inventar cosas, etc. En la plástica hay multitud de disciplinas con las que no solo aprenderán a hacerlas, si no que con ellas aprenderán otras habilidades muy importantes para su desarrollo en la infancia como puede ser la coordinación, la motricidad fina, la precisión, a expresarse de distintas maneras... Además de que pueden descubrir alguna pasión como dibujar, pintar, hacer manualidades, editar un vídeo, etc.

Figura 1. Niños realizando artes plásticas.

Nota. Niños experimentando con pinturas y otros materiales. Fuente: Flickr.(Sentidos, 2013)

 

CONCLUSIÓN:

En mi propia experiencia, durante la primaria si que experimentábamos bastante en plástica, y cuando pasé a la ESO, solamente tuve un año de plástica en la que también pude experimentar con otro tipo de materiales como cartón para hacer figuras, con distintos colores, y en general un poco a trabajar nuestra creatividad, pero como no volví a tener, creo que perdí un poco esa parte. No solo porque puede que sea una clase en la que estás más relajado, (que no tiene nada de malo), si no porque dejas de tener esos "retos semanales" en los que tienes que dejarte llevar y explotar tu originalidad, y aunque es algo que puedes hacer en tu día a día, muchas veces creo que si no tienes a alguien que te guíe un poco, no lo hacemos o por pereza, o por miedo a hacerlo mal, etc. Por eso me ha gustado mucho volver a tener este año esta asignatura.

En la entrada que hice de presentación, hablaba de que siempre me había considerado creativa, pero que al mismo tiempo creía que muchas veces no sabía como sacarlo o cómo explotar esa parte de mí, sobre todo porque creo que para ser profesora, una de las cualidades que más tienes que tener es la originalidad, creatividad e imaginación. Últimamente creo que he potenciado esta parte con las prácticas de plástica, además de otras actividades que he hecho por mi cuenta como hacer pulseras, journaling, hacer yo misma una chaqueta, pintar una camiseta, etc. Aunque a priori pueda parecer que no, creo que haciendo estas cosas trabajas de una manera u otra la creatividad. 

Figura 2. Collage de actividades creativas

Nota. Collage de actividades creativas que he realizado en las últimas semanas. Fuente: Elaboración propia.

En conclusión, yo considero que la asignatura de Plástica es necesaria en el sistema educativo y que no tiene que ser una hora en la que simplemente se pase el rato, creo que si se aprovecha bien esas horas, pueden llegar a ser muy productivas y enriquecedoras para la vida de los niños.

BIBLIOGRAFÍA: 

ASALE, R.-, & RAE. (s. f.). María | Diccionario de la lengua española. «Diccionario de la lengua española» - Edición del Tricentenario. Recuperado 2 de mayo de 2024, de https://dle.rae.es/maría

Sentidos, F. 10. (2013). Taller Artes Plásticas para niños por Max Vila ‘Dibujando los sueños’ [Photo]. https://www.flickr.com/photos/festival10sentidos/14217727521/