5. TAREA 3. EXPRESIONES FACIALES EN PERSONAJES FICTIOS.

INTRODUCCIÓN:

¡Hola! Hoy en clase de plástica hemos seguido en la línea de la semana pasada de las expresiones, pero está vez nos hemos centrado en expresiones faciales y además en personajes ficticios.

Los personajes ficticios han existido siempre, y seguirán existiendo. Todo el mundo se inventa personajes, ve series con personajes inventados, etc. Es algo que se encuentra a nuestro alrededor aunque a veces ni seamos conscientes de ellos. Sobre todo durante la infancia son una parte importante de nuestra vida. Nosotros, en este caso nos hemos centrado en dibujar Pokémon, con diferentes expresiones faciales.

DESARROLLO:

Antes de empezar hemos dado un poco teoría sobre los personajes ficticios y donde los encontramos en nuestra sociedad. También hemos visto en qué iba a consistir la tarea:

Creación del dibujo a lápiz:

Figura 1. Dibujo a lápiz

Nota. Dibujo de todas las representaciones.
Elaboración propia

Al comenzar, hemos elegido el Pokémon que más nos gustara para dibujarlo. En mi caso fue "Jinglypuff", lo elegí porque es rosa y adorable, además que no era demasiado complejo.

En cada recuadro tuvimos que dibujar una cosa distinta siguiendo este orden:

En el primer recuadro lo tuvimos que dibujar tal cual como en la foto; en el segundo entusiasmado, para lo que le dibujamos la boca y los ojos grandes; en el tercero tuvimos que dibujarle enfadado, para lo que usamos figuras mas rectas en los ojos, y enseñando los dientes; en el siguiente "de broma", para lo que le sacamos la lengua y le hicimos los ojos grandes. Además, le tuvimos que añadir un elemento de otro Pokémon que en mi caso fueron unas alas. En el siguiente le dibujamos hambriento, con los cachetes más grandes y con algo de comida en las manos. Le añadimos otro elemento más, en mi caso unas orejas más largas. Por último, le representamos con una expresión de asustado, y con otro elemento más de otro personaje: unas piernas largas.

De esta manera transformamos nuestro Pokémon original en otro distinto, trabajando así la originalidad, en la expresión de emociones, etc.

Añadimos el color:

Figura 2. Dibujo con color.

Nota. Resultado final del dibujo con color añadido.
Elaboración propia.

Por último, pasamos a darle color a nuestro dibujo. No tuvimos mucho tiempo así que he tenido que terminarlo en casa. Lo he pintado muy parecido a como es el Pokémon original, al igual que los elementos que hemos añadido de otros. 

CONCLUSIÓN:

Como dije la semana pasada, no recuerdo haberme parado a intentar hacer nunca algo así, solamente un poco en primero de la eso, por lo que me gusta ver cómo puedo llegar a hacerlo si alguien me dice cómo se debe hacer y de verdad me esfuerzo por hacerlo bien.

Por otro lado, creo que es una muy buena forma de fomentar la creatividad en niños, ya que a una figura ya creada le tienes que añadir otros elementos, además de experimentar al representar distintas emociones. El hacerlo con algo como los Pokémon en este caso, creo que ayuda a que los niños se impliquen más, ya que nos estamos acercando a ellos con algo que probablemente conozcan y a muchos les guste.